「令人震驚的德國教育~就是讓孩子輸在起跑線上」一文的省思

「令人震驚的德國教育就是讓孩子輸在起跑線上

http://b5.secretchina.com/news/13/12/31/525339.html

(文章出處:小火爐的BLOG)

一文重點探討被公布於

http://newshelper.g0v.tw/index/log/815

http://smallblackdog3.pixnet.net/blog/post/192456638 

請省思真正的教育目的絕非用現實的社會標準(如中國的科舉制度瑞典的諾貝爾獎或是撰寫美國SCI Journal的論文),去衡量生命的意義與價值。生命的意義是使人類快樂的生活,生命的價值是增進人類倫理與道德,因為生命的內涵是慈悲與體貼。

請多方角度思考「人性化的政策」,必須完成符合「生活的需求,生存的治理,生命的享有」真正尊嚴的人生。

42-9-1黑白郎君

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諾貝爾獎(Nobel Prize)依瑞典化學家阿爾弗雷德.諾貝爾遺囑設立。諾貝爾是炸葯的發明者,雖然獲得巨大的金錢與財富。對他自己造成人類的浩劫與破壞感到震驚與遺憾,因此於西元1895年11月27日立下遺囑,使用他的遺產920萬美元成立基金會,把基金衍生的利息發給對人類有卓越貢獻的得獎人。

努力讓人類生活進步固然可喜,但是獲得的過程並非以眼前成就的價格論斷,而是以生命的價值為意義。

若生命的價值只是如同菜市場那樣被人津津樂道,評論著與標記所謂的"成就""成功",又是被扭曲成競賽下的殊榮,而決定生命的價值,將是人類另外一種浩劫與破壞。

讓孩子盡情開心的生活

一個麻省理工學院畢業生對中國教育的反思 (2013-12-09 17:34:28)

http://blog.sina.com.cn/s/blog_3fa735b80102ehyz.html

霸佔行經高速公路必須座票的公共財位置 
2014/1/14晚上6點10分,從永寧搭承台北客運916路線公車,行經高速公路往三峽路段,旁觀兩位老人家倚老賣老佔用高速公路不能站票的座位,經過乘客規勸反遭伯辱罵「瘋女人,多管閒事,他是某公家單位退休,去告我沒關係,警察都不怕…」老伯亂扯蛋傷人,後座學生加入評斷老伯的不是,雙方持續數分鐘,也吵到其他乘客,乘客表達不滿後漸漸歸於平靜。

司機下高速公路曾停靠站牌有很多機會勸導兩老霸佔座位的行為,皆置之不理會。兩老在學成路下車與老人交談後,便說一句風涼話「靠你們智慧解決」這種偽君子鄉愿的鬼話。

既然酸乘客沒智慧,你有智慧為何不解決也不貫徹台北客運公司訂定的規則,大家都為了上下班趕時間,有人不遵守規定,就是必須你們台北客運公司來解決,說說風涼話的偽君子…實在應該被記過…中國管理體系下之公務員,醜陋的一面,霸佔位置不講道理,出口傷人,真是道德淪亡的台灣人,可悲!   中國思想侵略教育與洗腦,霸佔有理,強橫有理!

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