台灣人的三項母語!!
英語日語與北京語!!
不要想方言國際化!! 你如果英語可以通,
你為什麼還要學馬尼拉的方言或荷蘭語??
何況馬尼拉附近的方言可能沒文字或有文字沒CONTENTS!!
荷蘭人寫的書很多都以英語為主要語言!包含很多是技術性書籍(含科學等!!)
不要想一年有十萬人來台灣學閩客語! 十個人也許有!!
就像西威爾斯(英格蘭旁) 的類英語你都不會想學!
印度人講的英語聽起來很痛苦!!
他們的環境確實適合學印式英語, 但最好不要學那種英語!!
我們夫妻都沒住過英語系國家!!
我甚至沒到過英美!!
我的小孩講的英文是標準美語!!
她的中文比她的父母與祖父母都標準!!
其實語言學的音韻方面只要由實戰經驗就可達到!!
我以前跟台灣語言學界大老學第二外語!!
不過小弟後我來自創一套學外語方程式
後來到日本!! 念工學院了!!
當政府癱瘓時我自力救濟! 所以我們家的小孩 英語標準到擊敗附近所有小朋友的英語!!
她的中文是有捲舌的!!
我反而不敢敎她日文!!
今年她開始學日語!
她小一
英語基本上是母語 跟美國的小一程度基本沒差!!
但跟同儕比幾乎打遍無敵手!!
雖然他小時候會一點客家話
後來也忘了!!
我幫她擬好計畫
未來到日本唸大學!!
她二十歲以後要獨立靠自己!!
我送她三種標準母語!!
當然我敎她數學!!
數學常考滿分!~
畢竟語言外還有邏輯!!
菲律賓人的英語跟印度人的英語你會想學????
就算是德國人的英語還是怪怪的!!
標準的三種語言是台灣人該學的!!
瑞士人在法語義語及德語三種中很多會兩種(近母語)
他們也學英語為外語(非母語)
學一種語言 知到一種文化資產
請學標準英語!! 不要太相信環境 !!
該討論的回覆
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固定鏈接由呂鎮揚 35於回覆
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NASA 向外太空發射的 航海家 衛星 ....
每回都載有一片錄製了地球上各種語言與生音的黃金音盤.
版本幾次變更.
我比較有印象的是, 第一版 錄製了各種語言的 見面招呼語 ..
這一錄帶應該能從 Youtube 上找得到
在第一版中 閩語 排在第 6 位. 說的一句是 "甲霸沒" ..... 原來這是當年閩語的主要招呼詞
排第一的該是 英語. 之後依聯合國教科文組織統計的各種語言使用人口數排列滿大語應該是排的很前, 廣東話, haka 有沒列入 就沒印象了.
閩語的使用範圍相當廣, 中國東南方, 台灣, 菲律賓, 印度尼西亞, 印度支那 ......
語言散播主因在於貿易, 移民固也不少, 但僅為次要原因.http://youtu.be/LkrT92qW_Yw 這片該還不是第一版 .....
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固定鏈接由竹北工太郎於回覆
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大日本帝國講的官方語言是日語 可與一億兩千萬人溝通 內有充分資訊與CONTENTS!
英語是國際上資訊等最強勢語言!
北京語文目前商用人數多 台灣佔領地最通用語言!
這些理由都有足夠理由作為未來頭彎公家資源投入中小幼兒語言教育資源之理由!
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請參考 Languages of Israel，以人口及面積來講是個小國，但國家的實力有那一項台灣跟得上？比得起？（請只比質量而不是數量！）
她們的主要語言是『……49% report Hebrew as their mother tongue, Arabic 18%, Russian 15%, Yiddish 2%, French 2%, English 2% and Spanish 1.6%……』以色列的官員只要上美國電視的話，幾乎每位英語都講得呱呱叫…… 比起那位上過哈佛的繡花枕頭……呵！都綽綽有餘啦！可是以色列建國以來並沒設法消滅母語啊！也沒把英語與華語當作最主要語言啊？
賢哥最近五年來常在教導人以自然療法改善視力，世上五個書寫文字與漢字有關的國家：台灣，香港，中國，日本，韓國，視力惡化的程度都比字母為主的高出一大節！簡單的說，個人非常贊同台灣要保留母語，但文字一定要改，光是去漢字改成字母拼音的話？視力問題推測應可在短期內就減去至少兩三成！
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固定鏈接由蔣日盈於回覆
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母語話題
1、母語—不僅是溝通工具
是祖先生活經驗的結晶。
是心靈起頭的原鄉。
是文化傳承的載體。
是族群身份的標記。
是鄉親情感的粘劑。
是多元語文的基石。
是創意創新的養分。
是競爭優勢的要素。
是國家建立的尊嚴。
是子孫傳家的寶貝。
母語以外 的 語言才是工具，是因為需要才會學。兩者重要性的差別很大，就像家傳的金樽和一般陶杯比。但外來統治者，將金樽投入泥中，說那麼髒的杯子不能用，沒見識的台灣人，竟然也相信，不知該把金樽撿來洗洗，反而去附和流亡政府帶來的陶杯好用。事實上，這些會唾棄母語的人是流亡政府不公的語言政策所造成，因此母語的功能還可加上這條：
是公義和諧的表徵。
由母與是否受重視，可看出這個團體、國家是否有公義心。一個國家如果不重視母語，有負國民所託, 如果還加以打壓, 更是可惡；一個人如果能忍受自己的母語被流亡政府不公的語言政策糟蹋，真能有決心、有智慧趕走流亡政府嗎？
2、近來聽說有人主張：台灣既然是 「日屬美佔」，那國家語言就用英、日語。我想請問，「日屬美佔」有要我們放棄文化、語言、尊嚴嗎？「法理」有管到文化、語言、尊嚴嗎？那為何要急著剝光自己去抱人家大腿？房客一定要用房東的母語講話嗎?
「法理」是「法理」，但「情理」還是要循 「同心圓理論」。人際關係的順位：
父母親人→同語族→台灣人→國際友善國家（日、美）→國際一般國家→國際敵意國家
語言的順位：
自己母語→台灣母語→友善國家（日、美）→一般國家→敵意國家
我不知有何人為了效忠日、美而須拋棄父母親人及台灣。那何以國家語言要把台灣語言擺一邊？
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總而言之，你高興就好，總麼說都好! 學那樣多的語言，卻不知自己台灣人的語言，你能感受身為小孩的悲哀嗎?!父母是指點明燈，卻不是個紫外線扼殺小孩身上的細胞，更何況是他的未來之路與身心發展!
台灣民政府就是不能放棄自己的文化與語言，必須紮根在文化歷史與語言，附加外語乃是選修，若強加在學齡前或幼兒學習教育，生命會有多辛苦嗎。。。
日本語，英語與北京話都不是台灣人的母語。。。充其量他們只是生活發展所利用的工具，而台灣話卻是我們仰賴種族生存必要條件。。。
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官方對基礎教育提供的資源是我主張的議題!!
通常雙語教育已經讓學生壓力大又忙!!
參語教育更不可行!!
例如數學是用英語跟中文或英語跟日文
或是小學如何 中學如何?
這些教學後來覺會成為母語基礎!!
找的到老師否是另一個執行上議題
思考時:
1. 設定目標
2. 需要的ACTIVITY
3. 需要哪些資源
執行時:
1. 資源備齊
2. ACTIVITY進行
3. 達成目標與結果
剛好倒過來
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台灣現存的語言多樣, 各族的語言並無併存之慮. 推行拼音式的白話字幾乎足以做為各族與言的文字標示.
至於, 外族侵略與政治之力強制賦予的文字, 當然應該予以廢除. 尤其是不良文化的典型代表, 支文支語完全沒有必要繼續使用.英語文與日語文分別為當前世界主流語言文字, 日語文為台灣母國語文, 有必要在小學環境就教到足以聽讀說寫. 各族母語與文字的教學更有必要同步實施. 正常的人同時學 4 5 種語言並無困難. 造成台灣語言教學偏差的現況, 是外來支那統治者獨尊支文支語造成的不良後果. 支文支語留為另有興趣者, 成長後自行選修. 夠了.
標準的三種語言就是各別的母語, 英語及日語.
其中最不該有的就是支文支語, 這種以欺騙掛帥的爛文化用語還再留存於台灣, 只有延續的污染.
就像本條目發言的版主, 被污染到整個頭腦還轉不過來. 還一直以支那的標準在衡量事務.我本人受限於外來支那統治者獨尊支文支語造成的不良後果只能以這種文字拿來溝通, 是我一生中最大的不幸. 期盼醬的環境早一日改善.
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。。。台灣話與文化正是台灣種族生存必要條件，絕無任何可取代的母語。。。它包容他國的文化，獨特發展這樣的文化，或許台灣小的不能成為世界主流的國際語言，或許對閣下未來前程的發展而不能凸顯作用，但是，當你擁有萬般的成就之後，你會拋棄你的父母嗎? 人無根不能獨活，無父母存在誰人敬重你，就算擁有萬般成就錦衣玉食，卻是毫無自己的根與父母，像個正常人嗎?!
再次說明日本語，英語與北京話。。。真的都不是台灣人的母語。。。它們只是政治人物方便統治管理，再依台灣社會發展的需求，執行它們的功能的工具而已。因為日屬美占台灣的法理地位，我們是應該懂這些統治下需要各種發展的語言工具，北京話乃因現在的中國儼然成為國際可能的強國，也是中華民國流亡政權，成功的文化侵略，竊據台灣的語言與文化，不能讓台灣漸漸失了自己的根，而被中國人出賣，不自知卻仍在幫中國數鈔票....那樣得意洋洋!
當然文化與語言無罪，罪在人心可怕。。。我個人極力主張振興與實踐台灣文化與語言，不建議強迫台灣的小孩學習數國外來語言，卻失去自己母親語言的根，外國語可以自由選修，母語必須貫徹紮根。。。台灣在國際上才能真正存活下來，更加受國際的敬重，這才是台灣人真正的出路!
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有一家美商評估在香港或台灣設立據點
他們是承包大型公共工程的公司
後來決定香港的重要理由是英語語言能力問題!!
跟下包商等溝通
跟政府單位等溝通
所以台灣只能留下官商勾結的廠商
